高中语文写作思维提升策略研究

• 作者: 程彬
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 写作教学 思维品质
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

受传统应试教育的影响,高中语文写作教学存在许多弊端。狭隘的课堂教学思想严重阻碍了学生写作思维的发展,致使学生思维狭窄、凝滯、固化、机械,而写作课堂也处于一种无序、随意、无望的状态。思维品质对于高中生的人格塑造和精神成长具有重要意义,针对目前高中语文写作教学中重技巧知识的传授而轻思维品质的渗透这一现状,本文试图从素材挖掘、过程指导、教学评价三方面来探究写作教学中思维品质渗透的方法。

作者信息

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1	程彬		5	0	0.0	0.0