科技节物理学科活动方案探讨

• 作者: 梁文顺
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学校的科技节活动可以为同学们提供一个提升实践能力的平台,提供一个展现自我才华、加强相互合作能力的空间,是推进学校素质教育的重要途径.下面具体分析. 一、科技节物理学科活动的项目设置基本架构探讨 根据学生的认知水平与学校的实际情况,对相应的项目进行有针对性的多元化设置,既可以有跟外面专业机构合作引进来的项目(人工智能、3D打印、科技大讲堂等),也可以有课本中的课外动手动脑实验.结合本校的社团资源(航空模型社团、航海模型社团、无线电测向社团等)开展相对应的展览与竞技项目,开设物理科技展览长廊与物理制作能力考试活动,让学生在时间上有个跨度,参与的时间拉长,提高了学生自学和合作沟通的能力,扩大参与面,让学生有充分的自主发挥空间和选择空间.在科技节展览时,让科组老师参与对作品现场评审打分,评出奖项进行颁奖.另外设置体验区、动手动脑制作区等几个部分,学生通过获得印章或者积分得到相对应的奖励.