优化教学设计,落实高中数学核心素养

• 作者: 张乐平
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学主要强调对学生逻辑推演能力、空间变换能力、推理证明能力等三大板块的训练.因此,教师开展高中数学教学时,首先可以结合教材编排优化教学设计,让学生真正参与到课程实践与深入探究中.在形式多样的小组讨论和变式巧解中,教师可以让学生灵活运用知识解决复杂多变的高中数学题目,同时还可以结合单元学习,让学生对知识点进行总结归纳,使学生能够在解题时串联应用不同知识点.教师通过对课程环节和内容的精心编排,一定能提高学生数学学科核心素养.