基于"互联网+"开展创客教育的策略

• 作者: 洪立新
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 管理之窗
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"互联网+"创客教育是互联网与教育信息化建设深化融合的产物.濮阳市第一中学经过3年实践研究得出结论:基于"互联网+"开展创客教育,必须打破常规教学模式和框架,重新建构课堂,打造个性空间,健全多元评价方式,采取专家引领、校企合作、师生共创和家校协同等方法,走出一条互联网技术为教育赋能、互联网思维和学科知识融合、科技学堂和学科课堂互补、素养培育与能力培养共通的学校创客教育之路.