基于地理核心素养渗透美育理念的实践探索——以人教版高一《地理》(必修一)第二章教学为例

• 作者: 张可
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 高中地理 审美教育 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 本刊策划 审美素养视域下的学科教学
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

审美能力是学生全面发展的重要方面,在教育实践中教师要重视审美教育的重要性,深入挖掘课程的内容特点,设计地理美育目标,推进地理教学与美育的有机结合.高中地理教学进行审美教育具有得天独厚的优势,教学中,教师可基于地理核心素养,渗透美育理念,使学生在学习必备知识的同时,领略生活与美的无间融合,增强学生的环境意识.教师还可进一步挖掘地理课堂中美育素材,以多种多样的教学方式提高学生的审美情趣,包括在课外活动中发现美,在影像图片中欣赏美,在科学探索中创造美,在语言艺术中表达美,在板书板画中展现美,等等.