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摘要:
一、农民远程教育培训的现状 我国的农民远程教育培训起步于上世纪80年代,主要通过农村广播和电视进行农业知识技能的定时传播.但是,由于农民学习要兼顾农业生产和家庭,因此无论广播还是电视,均缺乏交互性和时效性,难以调动农民参与学习的自主性.近年来,随着科技的发展,电脑和智能通讯设备逐步普及,基于互联网的农民远程教育培训得到了快速发展.
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远程教育
大数据
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数据管理
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农业大数据
数据平台
基于二元 Logistic模型的农民现代远程教育培训意愿研究——以珠三角地区农村为例
农民
现代远程教育
培训意愿
二元Logistic模型
珠三角地区
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农民远程教育培训平台的开发与应用
来源期刊 农民科技培训 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 远教广角
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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期刊影响力
农民科技培训
月刊
1671-3346
11-4719/S
16开
北京市朝阳区麦子店街24号楼
82-774
2002
chi
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