“四向”论证:借助图尔敏论证模式激发写作思辨力

• 作者: 蒋雯
• 来源期刊: 语文学习
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 写作
• 页码范围: 59-63
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8468.2021.04.021

摘要

高中议论文写作,学生通常根据作文材料审题立意,提出中心论点和分论点,援引几则事例论证,继而点题,总结论点,一篇议论文就此完成.这些作文似乎是在一个模具中快速炮制出来的,论点缺乏包容的气度,论据和论点之间几乎没有论证过程,少有文章鞭辟入里.