机械CAD课程教学改革的创新与探讨

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 机械CAD课程 教学改革 创新与探讨
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G623.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12270/j.2095-588X.2021.01.163

摘要

近年来,随着社会的发展,我国的机械教育教学的发展也有了提高.CAD技术课程为机电专业、土木专业及其他工科类专业开设的基础必修课程,是一门实践性很强的课程,CAD是计算机辅助绘图(ComputerAidedDesign)的缩写,该课程为专业技能课程之一,课程特点为知识点多和实践性强、对于学生的空间想象能力和思维能力要求较高等.在传统的灌输性、填鸭式讲授模式下,学生处于一种被迫学习状态,学习效率低,学习效果也不理想.如何激发学生的学习兴趣,提高教学效果,让学生掌握读图识图、绘图的基本能力,是每位CAD技术课程任课老师迫切需要解决的重要问题.近年来随着大数据和信息化的发展,出现了新的教学模式和教学方法,同时诸多的教学平台也在快速发展,如云班课、职教云等.采用有效提高课程教学质量的平台对教学效果提升也有很大帮助.CAD技术课程近两年借助云班课平台进行了教学改革,教学效果相比传统讲授式有很大的提高,本文将介绍基于云班课的混合式教学方法在CAD技术课程中的应用.