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摘要:
以往古文教学的方法大多是“讲-译-理解-背”,学生对于古文本来就陌生再加之方法的单一,不易产生兴趣,大多时候处于被动学习的状态。笔者认为每次文言文教学都可先教授一些欣赏的方法,让学生先主动探究后再由教师加以点拨拓展。除文言字词的积累外,更要注重人文性目标的实施,注重学生审美情趣的培养。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 怎能不为人性的光辉所感动--教《承天寺夜游》的一点启发
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 文言文教学 人性的光辉 苏轼的月亮
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-101
页数 1页 分类号 G633.3
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1 刘旭 4 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
人性的光辉
苏轼的月亮
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
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0
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