高中物理解题思维障碍及其教学对策研究

• 作者: 关茜
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中物理 思维障碍 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中物理是高中理科学生较为重要的一学习科目.在高中阶段,很多学生都反映物理课程内容过于深奥难以理解,很多的课后习题都不会做,导致学生对于物理学习产生消极心理,甚至是抵触心理.根据对学生的调查发现,学生普遍存在解题障碍.本文就物理思维障碍进行探讨,并提出一些解决方式,希望能够为教师们提供一些教学帮助.