初中化学学困生的成因与转化对策

• 作者: 赵荣宏
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 学困生 化学教学 初中化学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中化学作为初三学生新接触的一门起始学科,学生同在一条起跑线上,但是学困生的比例依然不低.在如今新课改面向全体学生、教育平等的背景下,面对当前初中化学教学中的薄弱环节,初中化学教师应对于学困生的成因进行调查研究,有针对性的解决问题,对于学困生给予教学补偿以及教学矫治,帮助学困生增强学习自信,取得学习进步.