单元整体教学起始课的设计原则及设计策略——以苏科版八年级"一次函数的图象"一课为例

• 作者: 方漪 钟珍玖
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 单元整体教学起始课 设计原则 设计策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一次函数的图象是初中学段中研究函数图象及其性质的起始课,具有整体建构的意义和价值.对教材内容进行整合,采用单元整体教学,并以此为基础阐述单元整体教学起始课的设计原则和策略.