小初衔接课程与教学一体化的区域实践

• 作者: 惠兰
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 小初衔接 课程教学 创新实践
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

小初衔接的课程建设与教学实施从全面质量观的视角出发,以全面育人为目标进行课程设置,以精准适需为旨要设计课程内容,以多维推进为旨向开展课程实施.教学研究的紧密联动、教学方法的贯通融合、学习方式的升级转型,能够让小初衔接的课程教学有效落地,为开展小初衔接课程教学一体化研究与实践提供可借鉴的区域样本.