精心设计实验教学有效培养科学思维 ——以人教版初中物理"汽化与液化"第一课时的教学为例

• 作者: 吴弟斌
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 核心素养 实验教学 科学思维
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

实践中通过探究实验教学,让学生经历自主学习、体验学习、互动学习、反思学习,发展学生的自学能力、动手能力、交流合作能力、创新能力,从而有效提升学生的科学思维,内化为物理观念,并形成良好的科学态度与责任,因此,要培养学生的核心素养,就应当以探究实验为突破口,训练科学思维为关键点.