基于深度学习的"利用导数研究不等式的恒成立(有解)问题"微设计

• 作者: 刘建国 张志怀
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 高考频道
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

利用导数研究不等式恒成立(有解)问题是高考数学常考常新的热点、难点问题.此类问题重点考查学生的逻辑推理、直观想象、数学运算等核心素养及综合运用数学知识分析、解决问题的能力.高三第二轮复习阶段,为进一步提升素养,强化函数与方程、数形结合、分类讨论、转化与化归等数学思想方法的渗透,笔者尝试开展基于深度学习的专题复习微设计教学,以促进学生对数学知识及思想方法的深层加工、深度理解并实现知识建构、迁移运用.本文现以不等式恒成立(有解)问题为载体,尝试开展基于深度学习的高考数学专题复习微设计教学实践.