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摘要:
新时代,心理育人要求我们在心理健康教育的理念、理论、目标、内容、方法、途径等方面都要有充分的育人意识,要站在育人的高度来理解和开展心理健康教育.但是传统的心理健康教育注重课堂理论教学,轻实践应用,学生出现心理问题后往往采用心理咨询办法,是一种补救式的心理健康教育.而团体社会工作注重体验、分享和表达,注重创造新环境来发挥团体动力帮助成员做出认识、反思和改变.本文从相关文献回顾对心理与人的研究及新时代高校心理育人的方法两个大方向来阐述,希望对同行教育工作者提供借鉴性作用.
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文献信息
篇名 团体社会工作视角下高校心理育人方法探索
来源期刊 发明与创新·职业教育 学科
关键词 团体社会 高校 心理育人 探索
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
团体社会
高校
心理育人
探索
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期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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