大学生人际关系困扰、应对方式和自我同一性的关系研究

• 作者: 李雄鹰 孙瑾
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人际关系困扰 应对方式 自我同一性 大学生
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G455
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202102004

摘要

为探讨大学生人际关系困扰、应对方式和自我同一性之间的关系,文章通过人际关系综合诊断量表、应付方式问卷和自我同一性状态问卷对522名兰州大学本科生进行调查,数据分析表明,大学生人际关系困扰对同一性扩散、同一性早闭和同一性延缓三种自我同一性状态起正向预测作用,并进一步探讨了成熟型、不成熟型和混合型三类应对方式分别在人际关系困扰与四种自我同一性状态之间起到的并行中介作用.