微课在初中物理实验教学中的应用探讨

• 作者: 江邦连
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 微课 初中物理 实验教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

物理这门学科对于初中生而言,是较为抽象的,导致他们在学习物理知识的时较为困难.学生在面对大量的理论知识时,由于教学条件和教学课时等因素的影响下,不能够细致地对每一个知识进行实验,这样的情况就更加导致了学生理解困难,从而影响了教学的效率.而微课恰恰弥补了这一点,它可以将无法进行实验的知识展现在学生面前,从而帮助学生理解,提高课堂效率.