专业课教学推进课程思政的几点思考

• 作者: 董宁
• 来源期刊: 河南财政税务高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 专业课 教学评价 协同育人
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究与实践
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G641|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5793.2021.05.014

摘要

专业课思政教育的质量决定专业人才培养水平,对以"政治建校"为立校之本的公安院校更为重要.在专业课教学中探索推进课程思政需要厘清课程思政、思政课程、专业思政之间的关系以及课程思政建设的特点、关键要素等问题.当前公安院校专业课课程思政建设在协同机制、教学设计、教师思政能力、评价体系等方面还存在一定的问题.公安院校应通过建立完善的思政教育体系、构建专业课课程思政教育评价体系、提升专业课教师思政教育能力、开发课程思政教材及资源等途径,提高专业课课程思政的教学效果.