调研汇报在环境工程专业过程化考核中的应用——以《固体废物处理与处置》课程为例

• 作者: 高秀红 刘子明 滕洪辉 杨春维 汤茜 任新 王艺璇
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 调研汇报 过程化考核 考试改革
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 语种: 中文

摘要

调研汇报是多元化过程性考核的一种方式,以调研汇报在《固体废物处理与处置》课程中的过程性考核方式的实施和应用为例进行分析.结果表明该考核方式能够充分激发学生学习兴趣,调动学习积极性,体现了"学生主体——教师主导"的作用,能够培养学生综合能力,提高教学效果.因此,调研汇报方式可以应用于高校环境工程专业类似课程的过程性考核中,并进行推广.