任务群教学项目化实施的初步思考 ——以"当代文化参与"学习任务群为例

• 作者: 黄丽君
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 学习任务群 项目化学习 当代文化参与
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

语文学习任务群"以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养".通过项目学习等方式,"实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合,整体提升学生语文素养".文章以"当代文化参与"学习任务群为例,梳理了核心素养视域下高质量项目化学习的五个关键指标,挖掘了学习任务群项目化实施的教学价值,提出项目化实施应在学习探究的持续性、驱动问题的挑战性和活动内容的语文性等方面着力.