高中物理教学应用数形结合思想培养模型化能力的教学策略研究

• 作者: 杨建党
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 物理教学 数形结合 模型化能力 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0111-0111
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在高中阶段所学习的所有课程中,物理这门学科占有很大的比重,有着不可替代的地位,并且物理是一门思维性极强的学科。相比于其他学科的死记硬背,在学习物理中,更多的是自己的思考与感悟,因此学习物理也是很有难度的。所以在物理教学中,教师要注重对学生学习方法的培养,提高本身的教学质量和学生的学习效率。数形结合是一个非常好的学习方法,教师应注意将此方法更好地融入在教学之中,进而来培养学生的模型化能力,达到每一个学生掌握此项方法的教学目标,为减轻学生学习压力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建党		8	24	2.0	4.0