积极的阅读者个性的表达者——江苏省锡东高级中学『创意读写』特色课程实践掠影

• 作者: 江教
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 聚焦
• 页码范围: 封3
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

江苏省锡东高级中学以"创中学"为核心,构建富有学校特色的"创中学"课程体系,倡导学生过有创意的学习生活. 跨界视域下的"创意读写"特色课程,以培养"积极的阅读者,个性的表达者"为价值追求,鼓励教师发挥创意设计教学手段,帮助学生在有意义的情境中进行有目的的学习,在场景中重构意义、深化理解.