注重初高中知识结构差异跨越初高中物理衔接台阶

• 作者: 孟健 郑合江
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初高中物理 知识结构差异 衔接 跨越
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

初中进入高中后,教学目标、知识体系、重点难点等均出现了结构性差异,形成了同一知识框架内的"衔接台阶",特别是"核心素养"提出后,高中物理形成了更完善、全面、严谨的育人价值要求,使得初中物理知识结构不太好直接融入高中物理知识结构之内.本文通过对初高中物理知识结构差异形成原因的剖析,提出跨越"衔接台阶"的有效性策略,以供借鉴和参考.