教师要让教学成为教育

• 作者: 刘庆昌
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 前插1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

德国教育学家赫尔巴特曾提出“教育性教学”这一概念.对此,他自己的进一步阐释是,不存在没有教育性的教学,也不存在没有教学的教育性.照这样说,“让教学成为教育”就是一个伪命题,因为教学就是教育.实际上并非如此.且不说赫尔巴特自己已经意识到单纯教学的存在,即便从语言分析的角度看,“教育性”也仅仅是对教学的一种限定.进而,在“教育性教学”之外,完全可能存在“非教育性教学”和“无教育性教学”.质言之,教学并不必然是教育,否则也就没有“教书匠”和“教育家”的分别了.