分享评价在初中信息技术教学中的应用 ——以《循环流程图》为例

• 作者: 苏永权
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 分享评价 信息技术 教学评价
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2021.06.017

摘要

计算思维是信息技术课程培养的主要核心素养,但是目前信息技术学科的教学评价还停留在知识与技能的评价,对于思维过程的评价缺少关注.基于此,文章提出了分享评价的方法来评价学生思维过程.文章详细阐述了分享评价的内涵与意义、特点、应用原则,以及分享评价的理解误区,并结合实例分析分享评价在初中信息技术教学中的应用.