对比中发现规律,实践中发展语言——《动物儿歌》(第一课时)教学实录

• 作者: 李佳
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.07.017

摘要

一、谈话导入,看图说话 师:今天,有几个新朋友来到我们的课堂.(出示课文插图)你们都看到了谁?它们正忙着干什么呢? 生:我看到了一排蚂蚁,它们好像正在搬运粮食. 师:你说得真完整. 生:我看到了蜻蜓,它们正在荷叶上面飞呢! 师:是啊,真有趣! 二、初读儿歌,读中识字 师:今天我们要学的这篇课文,就是写这几种小动物在做事情.现在,请大家借助拼音读课文,注意读准字音、读通句子.