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摘要:
在文化多元化的社会背景下,加强传统文化的有效传承,对于提升本民族的文化自信具有深远影响。在初中阶段,教师需要清楚认识到语文所具有的文化传承功能,在授课的过程中积极探索和开发全新的授课模式,将传统文化作为重要的课程资源渗透到教学活动当中,让学生能够形成良好的文化意识,并对文化形成良好的责任感。下面,主要从文化导入、经典诵读、深入赏析以及现代化体系构建等方面进行分析,从而为实现传统文化与课堂教学的有效整合提供良好的参考。
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关键词云
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文献信息
篇名 谈传统文化在初中语文教学中的渗透策略
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 传统文化 初中语文 课堂教学
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 语文教学-教学万花筒
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.043
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
初中语文
课堂教学
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期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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