让自主的音符流淌在初中英语阅读教学的课堂

• 作者: 蒋晶
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中英语 预热主题 理清脉络 内容延伸
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 个性拓展
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.05.026

摘要

初中英语阅读教学不能程式化,教师应倡导学生自主阅读,释放学生的个性.教师可在阅读前设置相关问题,激发学生的学习兴趣;在阅读中指导学生理清文本脉络,选择适合自己的方法进行个性阅读;在阅读后进行阅读内容的延伸,使学生获取更多的知识和体验,从而激发学生的学习兴趣,提高英语阅读教学效率.