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摘要:
思维导图是一种新型的教学模式.高中化学学习中有很多元素化合物的知识点,如何对这些知识点进行识记与掌握是教学的难点之一.教师可以借助思维导图,帮助学生有条理地整理化学知识,将零散的知识点串联起来,从而达到比较理想的教学效果,也帮助改变学生对待化学学科的态度,激发其学习兴趣,促进学生的有效记忆,提升学生的自主学习能力.
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文献信息
篇名 思维导图在高一元素化合物教学中的应用探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 思维导图 元素化合物学习 模型认知 高中化学
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
元素化合物学习
模型认知
高中化学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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