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原文服务方: 新课程       
摘要:
初中写作教学中最重要的两点就是写作思维与能力的培养.然而,纵观近年来的教学,依然存在教学模式单一、学生写作思路较为狭隘、写作中太注重华美辞藻以及重复使用旧素材等现象.为切实有效地提高学生的写作能力,教师应该合理地将思维导图插入课堂教学中,利用思维导图支持课堂教学,培养学生的写作兴趣;利用思维导图协助学生构建个人的写作知识框架;利用思维导图为学生提供更多的写作素材;利用思维导图改善学生的思维方法,最终达到提升学生写作能力、优化写作课堂的效果.
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文献信息
篇名 思维导图在初中语文作文教学中的应用探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中语文 写作教学 思维导图 应用探究
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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初中语文
写作教学
思维导图
应用探究
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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