铺陈排比,彰显华章——"新经验语文"理论在作文教学中的运用

• 作者: 陈筑 杨祥明
• 来源期刊: 新作文（中学作文教学研究）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 作文新经验
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"新经验语文"着眼于语文核心素养"思维发展"和"语言的运用"两个方面,以"三三理论"构建语文学科读写教学,以思维发展的"三重性"和语言运用的"三层论"培养学生的关键能力,推进语文新课改和核心素养培养走向深入.本文试以"新经验语文"语言"形美"为例,谈谈"新经验语文"对学生写作能力的培养. 语言的"形美",即语言本身整齐的美,抑扬的美,回环的美.只要是语言表达,就可能有形美,古诗是语言形美得以集中表现的体裁.训练语言的"形美",是《语文课程标准》提出的重要要求,也是衡量一篇作文优劣的标准,更是中考作文评分的准则之一.