中职计算机应用基础课堂教学中存在的问题及方法探讨 ——以学前教育专业计算机应用基础为例

• 作者: 李慧玲
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、中职计算机应用基础课堂教学现状分析 以我校学前教育专业为例, 计算机公共课程的教与学存在以下几个方面的问题. 1.学生的总体素质较低, 缺乏自主学习的动力 近几年中等职业学校招生难, 招到的学生也大多数缺乏学习动力, 学习成绩差, 主要是中考被淘汰的, 或者被父母强迫送来的, 也有在初中时已经养成了不良行为的学生, 还有些学生来自偏远的农村, 第一次接触电脑, 对于计算机的基本常识不了解, 导致上课时操作速度慢.这些学生的专业理论知识基础差, 没有明确的学习目标, 时间一长,就缺乏学习的动力, 没有坚持的毅力.即使有少部分学生有学习目标, 但是由于基础太差, 也提不起学习的兴趣.