思维导图在高职英语写作教学中的应用与实践

• 作者: 田志雄 慕小芳
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 高职英语 思维导图 英语写作
• 年，卷（期）: sxjygjb_2021,（4）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

英语作为世界应用最为广泛的全球化通用语言之一,在全球化的进程中起到了非常关键的语言桥梁作用。在我国各阶段的教育中英语一直是一门重要学科,其中英语写作尤为重要。学生的英语写作能力是词汇、语法、思维、表达等各方面素养的综合体现。在高等职业院校中,大部分学生的英语基础较为薄弱,英语写作是他们英语学习的过程中较为困难的部分。通过应用思维导图来加强学生英语思维能力,对于提高高职学生的英语写作能力行之有效。本文主要探讨了当下高职英语写作教学面临的现状和问题,分析了高职英语写作教学中运用思维导图的有效作用,并针对性地提出了如何通过思维导图有效加强高职英语写作教学质量的实施建议,希望对高职英语写作教学的改革有所帮助。