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摘要:
就高中数学而言,解题是数学学习的重要部分.目前,大多数高中生都面临一样的困难,在看到数学题时,以为自己会做,但经过一番推导之后,发现自己所做出来的结果与正确答案并不一致,甚至会出现同一道题目教师已经讲过多次,但仍然有学生做错.因此,教师需要明确知道学生到底错在哪里,从而进行更具有针对性的数学知识讲解,有效提升学生的数学学习质量.
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应对策略
探讨高中数学解题中常见错误及措施
高中阶段
数学学科
解题错误
改进措施
内容分析
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文献信息
篇名 高中数学解题错误归因及策略分析
来源期刊 中学生数理化(学习研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 基础数学
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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