高中数学解题错误归因及策略分析

• 作者: 孙余
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

就高中数学而言,解题是数学学习的重要部分.目前,大多数高中生都面临一样的困难,在看到数学题时,以为自己会做,但经过一番推导之后,发现自己所做出来的结果与正确答案并不一致,甚至会出现同一道题目教师已经讲过多次,但仍然有学生做错.因此,教师需要明确知道学生到底错在哪里,从而进行更具有针对性的数学知识讲解,有效提升学生的数学学习质量.