初中地理微课教学设计及应用策略综述

• 作者: 董俊娥
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 微课教学 设计应用 初中地理课堂 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.01.098

摘要

根据国家有关声明的发布,国家倡导以人为本,坚持贯彻落实深化教育改革,将学生作为课堂的主题为根本任务.国家近阶段发布中国学生发展初中地理课堂教学生活化的总体框架,基本确定了我国的教育已经全面进入初中地理课堂微课教学设计应用培养的阶段.课堂不再只是老师一人授课,而是调动所有的学生参与到我们的学习工作中,在课堂中针对性的对于学生进行教学,发挥初中地理课堂教育的特点,重点对学生的初中地理课堂微课教学设计应用培养方面进行拔高,如何开展这样的课堂和教学方式,是每个初中地理课堂老师都必须要考虑的问题.本文将对初中教师如果通过初中地理课堂来提高学生初中地理课堂微课教学设计应用培养的教学策略展开讨论.