新课程背景下初高中物理实验教学衔接的分析与思考

• 作者: 张超
• 来源期刊: 理科考试研究（高中版）
• 关键词: 新课程 初高中衔接 实验教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

物理学是一门实验科学,在当前教学背景下,初中和高中阶段物理实验教学深度难度差异较大,实验课程承接联系断层明显.本文通过对两学段物理实验技能与能力要求差异的深度分析,基于自身教学实践和研究,提出有效做好初高中物理实验教学衔接的思考与建议,以供参考.