MOOC视角下高中数学线上微课程设计研究

• 作者: 王力
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为全新的教学形式,MOOC模式能够有力地创新传统教学形式,为学生提供个性化、多样化、立体化的学习支持,进而打破传统教学限制,形成适应学生发展的教学体系,使数学教学更契合时代和社会发展的需求,推动学生的全面发展. 而在MOOC与微课程相融合的过程中,高中数学教师能够更好地挖掘线上教学的优势,调动学生参与课堂学习的积极性和有效性,提升数学教育的质量.