任务型教学法在对外汉语教学中的改革探索——以“综合训练”课程为例

• 作者: 王其寓
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 留学生 任务型教学法 过程性评估
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 分类号: H195.3
• 语种: 中文

摘要

随着文化热推动留学热、“一带一路”的倡议推进，我国来华留学生逐年呈上升趋势。而根据中国政府奖学金相关政策规定，来华留学生在进入学历生阶段前，可有一年的汉语补习的时间。大量留学生在第一年的语言学习过程也遇到较多问题。本文以留学生语言教学“综合训练”课程为例，从实际教学经历出发，从实际教学中总结传统教学模式的弊端，并不断进行反思探索，基于“任务型教学法”为分别从问题、改进思路、改进措施等过程来详解课程的改革探索，不断优化课程设计。