中学历史课堂提问的实践与思考

• 作者: 张学桂
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 中学历史 课堂提问 实践思考
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 3,5
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.02.003

摘要

在中学历史课堂上,学生会不会提出问题,直接反映了学生的综合素质以及教师的教学水平.新课程改革倡导学生的探究性学习,其主要目的就是为了锻炼学生的思维方式和创新能力,因此,在中学历史课堂上进行课堂提问也得到了不少历史教师的重视,教师在课堂上通过提问或者师生问答的方式来组织教学过程,并且完成教学任务,以此来发挥学生的主体地位.本文就针对中学历史课堂提问来进行探究,通过长期的教学实践来思考其背后存在的问题以及应对之策.