初中化学的"学案导学"教学模式设计及应用

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中化学 学案导学 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

当前从全国范围来看,新课程改中素质教育理念的深入实施,需要初中化学教师在教学中将传统的"填鸭式"教学模式进行改变,避免出现满堂灌的现象,对教学观念做到及时更新,不断地创新教学手段,注重对学生自主学习能力的培养,积极引导学生独立探索化学知识,将这两点作为课堂教学中的重点目标.在此背景下,初中化学课堂教学产生了"学案导学"的教学模式,这种教学方式在激发学生的化学学习兴趣,培养初中生具有良好的化学学科素养方面发挥着重要的作用.作者在本文中,将根据当前初中化学的教学实际以及遇到的问题,就初中化学课堂教学中"学案导学"教学模式的具体应用提出自己的见解,希望"学案导学"教学模式能在提升初中化学课堂教学质量方面发挥出独特的作用.