解析思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用

• 作者: 曹海霞
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 思维导图教学法 整本书阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

在语文教学方法的不断创新下,整本书阅读教学模式成为阅读教学中的重要方法,原因是整本书阅读能够提升阅读教学质量、学生学习效果.在实际教学中,如何开展整本书阅读教学成为教师不断研究的课题.思维导图应用于整本书阅读教学中,实现了提升阅读教学质量与效率的目的.本文针对思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用进行了研究,为语文教师提供有效的思维导图教学策略.