以学为主高职院校体育教学评价标准的建构与实践

• 作者: 黄雯
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 以学为主 建构主义 体育教学 评价标准
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

“以学为主”是新课程改革之下，逐渐被教师们所重视的教学方法，它基于建构主义的教学理论，并区别于传统“以教为主”的教学方法，强调学生是学习过程的主体、是知识的主动建构者。体育课程的教学尤其关注学生的主观能动性，与“以学为主”的教学方法非常契合，将两者进行有机统一，提升高职院校体育教学质量，并分析现行体育课程评价标准存在的问题，对于探索出科学的“以学为主”的体育教学评价标准的现实路径具有重大意义。