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摘要:
中小学班主任承担着通过建班育人落实立德树人这一根本任务的重要使命,提升教师的思想道德修养,强化师德师风建设,推进学生的思想道德发展.本文从“思想铸德”视角出发,从思想铸德的丰富内涵、思想铸德的两个主体、思想铸德的实施路径三个方面简要阐述了班主任如何在工作中实现“传道立身,铸德育人”这一具体目标.
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文献信息
篇名 传道立身,铸德育人——班主任工作中的“思想铸德”视角
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 传道立身 铸德育人 思想铸德
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 7-9,12
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.05.003
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研究主题发展历程
节点文献
传道立身
铸德育人
思想铸德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
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28
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