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摘要:
新课改倡导让每个学生动起来,让所有学生参与课堂,促进每个学生身心键康的发展,培养学生终身学习的能力。在这场教学改革的大潮中,我校大胆的提出新型教学模式,在全校推行了“学道导学,互动探究”的学导式课堂教学新模式。要求注重学生自主学习,提倡交流合作,进行课堂展示,实施课堂小结和评价等教学环节,极积地调动了学生学习的积极性和学习热情,提高了学生分析、解决问题的能力经过一年的课堂实践,我看到了今天一个全新的课堂、一个充满激情的课堂、一个知识碰撞的课堂。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议新课改下的高中英语课堂教学
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 英语 教学 课堂
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0170-0170
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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研究主题发展历程
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英语
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期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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