让散文教学"入木三分" ——以郑振铎《猫》为例

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 语文天地
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 备课
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

散文的特点是"形散而神不散".教散文时,需要"教什么"? 教无定法,不同教师在面对同一散文时,仁者见仁智者见智.以《猫》为例,该文主要讲述郑振铎对三次养猫经历的体验,从"得猫、养猫、失猫"中,以第一人称口吻,对猫进行细腻地刻画,写出"我"对猫的歉疚之情,也让"我"深刻体会对生命的尊重与反思.对该文怎么教? 需要从文体特点、文本特征、单元目标、学情分析四方面来确定教学要点;再从寻找突破口、设置问题、品读关键句来把握人物情感,让散文教学"入木三分",提高学生学习效率.