初中化学运用元问题引发学生深度学习的实践探索

• 作者: 康永军 王荣华
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 深度学习 化学 元问题 实践探索
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 深度学习
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

进入21世纪,教育领域取得了前所未有的发展,也遇到了巨大的风险和挑战,机遇与困难并存.以元问题为核心,以知识问题化、问题体系化、体系学生化为三个维度的"三维一核"元问题教学设计,可以有效引发学生的深度学习,提高学生的深度思维能力,发展学生的核心素养.