以格林模式为基础的健康教育对2型糖尿病高危患者疾病认知、自护行为及生活质量的影响

• 作者: 朱琦 周静怡 袁红英
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 格林模式 健康教育 2型糖尿病 疾病认知 自护行为 生活质量
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 健康·心理
• 页码范围: 476-480
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20190904-00140

摘要

目的:探讨以格林模式为基础的健康教育对2型糖尿病高危患者疾病认知、自护行为及生活质量的影响。方法:选取2016年12月至2018年12月该院收治的2型糖尿病高危患者200例，根据患者入院时间先后顺序将其分为对照组和实验组，各100例。对照组患者给予常规健康教育干预，实验组患者给予格林模式为基础的健康教育干预，观察并比较两组患者干预后1个月、3个月及6个月的疾病认知情况、自我行为及生活质量的变化。结果:实验组患者的SDSCA评分显著高于对照组，2-SCS评分显著高于对照组，QOL-BREF评分显著高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:将以格林模式为基础的健康教育模式应用于2型糖尿病高危患者的健康教育管理中，能够显著提升患者对疾病相关知识的认知和掌握水平，促进自我管理和自护行为的养成，对提升患者的生活质量有着十分显著作用，值得临床推广和借鉴。