为提升国民素质夯基固本——新时代背景下关于幼小衔接的思考

• 作者: 周丛笑
• 来源期刊: 湖南教育A
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 主题策划
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7644(s).2021.08.010

摘要

良好的幼小衔接能推动教育质量提升,增进儿童幸福,促进教育公平.数据显示,近三年我国每年分别有约1867、1869、1808万名儿童进入小学学习,面临幼升小的人生重大转折.然而,目前我们的教育实践中却出现了幼小衔接断裂和"小学化"现象,导致儿童发展难以持续,影响儿童培养质量的提升.