情景交融,状物尽妙——整合学习教学案例

• 作者: 杨玲
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2021.06.010

摘要

《故都的秋》《荷塘月色》历来是教学名篇,高中语文统编新教材把这两篇收录在一年级上册第七单元"自然情怀"中.单元学习任务提示"如何做到情景交融",单元导语"要关注作品中的自然景物描写和人生思考,体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度,以及情景交融、情理结合的手法",基于学习任务群教学理念,以学习任务整合学习情境、学习内容和学习资源,以学习任务驱动学生自主探究学习.这是一次旧课文新理念的语文教学改革尝试.